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자료유형
학술저널
저자정보
오재연 (광주여자대학교 유아교육과) 남민우 (목원대학교 교수학습센터)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제12권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
41 - 60 (20page)

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The purpose of this study was to examine differences in multicultural early childhood teaching activities according to the general characteristics of early childhood teachers, to analyze the relationships and effects of early childhood teachers' happiness, variables of attitudes toward the teaching profession, and variables of multicultural teaching, and ultimately to identify variables related to early childhood teachers that explain multicultural early childhood teaching activities. For this study, 270 teachers in charge of young children from multicultural families at early childhood education institutions were sampled. When the 'age' variable, which might affect multicultural teaching activities, was excluded and the relationships among early childhood teachers' variables as independent variables were analyzed, happiness and obsessive passion were found to have an effect on multicultural teaching activities. These findings suggest that early childhood teachers' happiness and passion for teaching needs to be enhanced as an effort to set the direction of multicultural education fit for the characteristics of Korea in the field of early childhood education, where the foundation of culture is laid and prejudices are easily formed.
#Happiness #Attitudes toward Teaching Profession #Multicultural Teaching #Multicultural Teaching Activities

목차

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곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 견주연 / 2012 / 유아 교실 내 다문화교육 수행에 대한 교사 인식 및 실제 / 아동학회지 33(3):177~197 dbpia 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 김미진 / 2010 / 아동의 다문화 수용성 척도개발에 관한 연구 google schola 김시연 / 2014 / 유아교사의 행복감, 교직에 대한 열정, 직무만족도, 교사효능감 및 교사-유아 상호작용 간의 구조분석 google schola

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