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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.6
- 수록면
- 109 - 124 (16page)
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Korean society has been changed rapidly into multicultural society with the growing influx of various types of immigrants since 1990. Members of multicultural society consist mainly of female marriage immigrants, migrant workers, foreign students, children from multicultural families and so on. This study focuses on cases of multicultural education for children of multicultural families to understand multicultural society in Korea. LG Global School provides long-term and continuous programs compared to other programs. Also, the contents of program are made of various contents not only to open student’s development possibility, but also to improve their linguistic ability. They are well aware of special characteristics of each country and individual and design educational contents for the individualized learning. They establish online education network system regardless of physical distances and provide real-time education to the students. The above could be the proper and clear evidences for cases of multicultural education. In conclusion, the paper examines the development plans of multicultural education contents for children from multicultural families.
목차
Abstract
1 서론
2 한국의 다문화교육 콘텐츠
3 LG다문화학교 언어인재과정
4 다문화교육 콘텐츠의 발전 방안
5 결론
참고문헌
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