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자료유형
학술저널
저자정보
김혜원 (영남대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제24권 제3호
발행연도
2020.6
수록면
5 - 30 (26page)
DOI
10.32349/ECERR.2020.6.24.3.5

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본 연구는 다문화 관련 그림책 목록 구성 프로젝트를 통해서 예비유아교사의 다문화 문식성 학습 경험과 의미를 탐색해 보고자 한다. 이를 위하여 경기도에 소재한 4년제 대학교 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 34명이 참여하였다. 수집한 자료는 예비유아교사의 프로젝트 관련 개인저널, 연구자의 현장노트, 예비유아교사들의 그림책 목록 발표자료를 포함한다. 연구 결과는 다음과 같다. 먼저 예비유아교사의 다문화 문식성 학습 경험을 살펴보면 수업의 주체가 교수에서 학생으로 이전되는 경험, 갈등과 문제에 대한 능동적 해결 과정 경험. 사회적 문식성 네트워크를 활용하는 경험이 있다. 다음 예비유아교사들이 경험한 다문화 관련 그림책 목록 구성 프로젝트의 교육적 의미에는 다문화에 대한 감수성 향상하기, 능동적인 독자로서 세상 읽기, 다문화교육 수행을 위한 교사역량 갖추기가 있다. 이러한 연구의 결과를 통해, 본 연구에서 예비교사의 다문화 문식성 학습 경험이 다문화 관련 지식을 습득하고 비판적 사고를 함양하는 효과적이며, 더 나아가 실제 유아교육현장에서 유아다문화교육의 내실화를 도모할 것으로 기대한다.
#유아 문학 (children's literature) #다문화 문식성 (multicultural literacy) #예비유아교사 (early childhood pre-service teacher)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (48)

참고문헌 신청
곽영미 / 2014 / 미국 다문화 그림책에 그려진 한국계 미국 어린이 이미지 - 한국계 미국 어린이가 주요 인물로 등장한 그림책을 중심으로 - / 어린이문학교육연구 15(3):25~44 google schola 김미애 / 2015 / 베스트셀러 그림책에 나타난 다문화교육내용 분석 / 한국보육지원학회지 11(4):81~107 dbpia 김영옥 / 2007 / 다문화 사회의 유아교육과정 방향 탐색 / 미래유아교육학회지 14(3):45~68 dbpia 김영천 / 2014 / 한국 다문화아동 가르치기 / 아카데미프레스 google schola 김현지 / 2018 / 유아교사양성과정에서의 사례기반 다문화교육 교과목 개발 및 적용 / 유아교육학논집 22(1):175~200 dbpia

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