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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최윤경 (육아정책연구소)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제15권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
21 - 38 (18page)

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Objective: The goal of this study was to investigate the effects of early childhood teachers' current working conditions such as welfare and wages, working hours, ECEC center's environmental characteristics, and parental involvement and community engagement on the professionalism of teachers. Method: A total of 988 respondents participated in the nationwide online survey. The data were analyzed by correlation analysis and structual equation modeling. Results: First, there were no statistically significant direct effects of ECEC teachers' working conditions on teacher professionalism. Second, there were significant direct effects of teacher efficacy and well-being on teacher professionalism. Third, there were significant indirect effects of teachers' working conditions on their professionalism, via efficacy and well-being, linking the impact of working conditions and the professionalism of teachers. Conclusion/Implication: The results of this structural model imply that policy input for teacher welfare, wage increases, and the enhancement of teachers' well-being and efficacy are valid and significant for the professional development of ECEC teachers. These results provide the data-driven evidence for the importance of welfare and socio-cognitive approaches for teachers.
#early childhood education and care #ECEC) teacher #professionalism #well-being #efficacy #working conditions

목차

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교육부 / 유아교육발전 기본계획(2018~2022) google schola 김미진 / 2017 / 유아교사의 임파워먼트와 행복의 관계에서 셀프리더십의 매개 및 조절효과 / 미래유아교육학회지 24(2):191~215 dbpia 김영실 / 2016 / 영아의 공동주의와 영아교사의 상호작용의 질이 영아의 어휘력에 미치는 영향 / 유아교육연구 36(1):133~152 dbpia 김은설 / 2009 / 보육종사자 전문성 제고 방안 연구 google schola 보건복지부 / 제3차 중장기보육 기본계획(2018-2022) - 2019년도 시행계획 google schola

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