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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
임한나 (동심 영유아교육생활문화연구소) 안혜령 (서울대학교) 채진영 (부산대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제24권 제2호
발행연도
2020.4
수록면
31 - 56 (26page)
DOI
10.32349/ECERR.2020.4.24.2.31

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2020

유아교사의 자아탄력성이 놀이교수효능감에 영향을 미치는 관계에서 창의적 인성의 매개효과
임한나 ,  안혜령 ,  채진영 유아교육학논집 2020.04 학술저널

2019

근무기관의 조직건강성이 유아교사의 창의적 인성에 미치는 영향 : 놀이교수효능감의 매개효과 검증
임한나 아동가족학과 2019.01 학위논문
근무기관의 조직건강성이 유아교사의 창의적 인성에 미치는 영향: 놀이교수효능감의 매개효과 검증
임한나 ,  최인숙 ,  김헤라 외 1명 한국보육지원학회지 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 유아교사의 자아탄력성이 놀이교수효능감에 영향을 미치는 관계를 창의적 인성이 매개하는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울특별시, 전라도, 경상도 지역의 유치원과 어린이집에서 표집한 유아교사 370명을 연구대상으로 선정하고 질문지를 활용한 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 활용하여 빈도, 백분율, Cronbach’s α와 부분상관관계를, THE PROCESS Macro 3.4 버전을 통해 매개효과를 확인하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 자아탄력성, 창의적 인성, 놀이교수효능감 점수는 모두 보통을 넘는 수준이었다. 둘째, 본 연구의 모델은 유아교사의 창의적 인성이 자아탄력성과 놀이교수효능감 간의 관계를 부분매개역할을 하고 있음을 보여주었으며, 이러한 관계는 5,000번의 Bootstrapping을 통해서도 통계적으로 유의한 것으로 확인되었다. 이 결과들은 유아의 놀이를 읽고 효율적으로 지원하는 유아교사의 역할이 더욱 중요해지는 시점에서 유아교사의 놀이교수효능감 증진을 위해 자아탄력성과 창의적 인성의 향상을 도모할 필요가 있음을 시사하며, 이와 관련한 논의를 제시하였다.
#유아교사 (teachers in Early Childhood Education and Care) #자아탄력성 (ego-resilience) #놀이교수효능감 (play teaching efficacy) #창의적 인성 (creative personality) #매개효과 (mediating effect)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (104)

참고문헌 신청
강수경 / 2015 / 유아의 놀이성, 자기조절능력, 자아탄력성 간의 구조적 관계 / 아동학회지 36(3):155~174 dbpia 강진숙 / 2015 / 원장의 코칭리더십과 영아교사의 자아탄력성 및 직무스트레스가 이직의도에 미치는 영향 / 유아교육학논집 19(1):321~342 dbpia 고경미 / 2015 / 보육교사의 자아탄력성과 사회적 지지 및 심리적 안녕감과의 관계 분석 / 어린이문학교육연구 16(3):404~426 google schola 곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 창의와 배려의 조화를 위한 인재 육성. 창의인성교육 기본 방향 google schola

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