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학술저널
저자정보
이경혜 (한국교원대학교) 김미애 (한국교원대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제18권 제3호
발행연도
2019.9
수록면
361 - 392 (32page)
DOI
10.21183/kjcm.2019.09.18.3.361

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본 연구의 목적은 유아예술통합교육 프로그램을 구성하고 이를 적용하여 그 효과를 알아보는 것이다. 유아예술통합교육 프로그램은 시안의 이론적 준거 수립을 위한 문헌 고찰 및 분석 단계, 프로그램 시안 구성 단계, 실제적 준거 수립을 위한 현장 적용 적합성 검증과 현장 적용 및 수정 단계를 거쳐 개발되었다. 프로그램의 교육목적은 유아 창의성의 증진을 돕는 것이다. 교육목표는 아름다움에 대한 관심 갖기와 예술 작품 감상하기, 아름다움과 지식 탐색, 발견, 감상하기 등이다. 교육내용은 음악, 움직임과 춤, 미술, 극놀이, 문학, 통합 예술 등 예술경험 영역내의 교육내용 통합하기, 예술경험 영역 교육내용을 중심으로 신체운동 · 건강, 의사소통, 사회관계, 자연탐구 영역 교육내용과의 통합하기 등이다. 교수-학습 방법은 1단계에서 5단계로 순차적으로 구성한다. 다양한 예술 표현 활동과 예술통합창작물 창출 활동하기 등이다. 유아 평가 항목은 아름다움에 대한 관심, 예술 작품 감상과 탐색, 창의적 예술통합표현활동에 대한 유아의 반응과 태도 분석하기 등이며, 교사 평가 항목은 운영에 대한 전반적인 반성적 평가하기, 교육목적 및 목표 달성 여부 평가하기 등이다. 본 프로그램은 전문가 협의 및 유아교육현장 교사를 대상으로 하여, 프로그램에 대한 현장 적용 적합성을 검증 받았으며, 프로그램 적용은 유아의 창의성 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다.
#유아예술교육(Early Childhood Arts Education) #유아예술통합교육(Early Childhood Arts Integrated Education)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (64)

참고문헌 신청
강미희 / 2004 / 유치원 교육과정에서 의미하는 통합과 실제 통합교육의 문제 / 광주보건대학교 논문집 29:39~59 google schola 강보라 / 2012 / 그림책을 활용한 창의적 유아음악교육 프로그램 개발 및 효과 google schola 강은영 / 2013 / 유아문화예술교육 프로그램 개발 및 효과 dbpia 강충인 / 2015 / STEAM 교육의 이론과 실제 / 과학사랑 google schola 강효정 / 2013 / 8가지 다중지능을 길러주는 예술융합교육 Smart 8. 1, 2, 3, 4, 5, 6단계 / 세광음악출판사 google schola

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