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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
류미향 (동아대학교) 고은경 (동아대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제16권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
67 - 94 (28page)

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본 연구는 유아 문화예술교육 프로그램의 효과를 분석하기 위해 2009년부터 2020년 9월까지 한국연구재단 등재(후보)학술지에 게재된 논문을 대상으로 체계적 문헌고찰 및 메타분석 연구방법을활용하였다. 연구설계는 PRISMA guideline을 기본으로 하였고, 55개의 연구문헌에 대한 효과크기를EXCEL과 R 프로그램을 활용하여 분석하였다. 연구결과, 첫째, 프로그램 유형은 장르통합 문화예술교육이 가장 많고, 프로그램의 효과검증은 창의성과 사회·정서성, 예술적 능력의 차이가 분석된경우가 많았다. 둘째, 유아 문화예술교육 프로그램의 전체 효과크기는 1.72였고, 창의성은 1.69, 예술적 창의성은 1.63, 예술적 능력은 1.65, 인성은 2.26, 사회·정서성은 2.20, 수·과학능력은 2.0으로 효과크기가 모두 매우 큰 것으로 나타났다. 셋째, 유아 문화예술교육 프로그램효과를 높인 조절변인으로는 문화예술교육 유형 중에서 단일장르나 타장르통합보다는 타교과통합 유형일 때, 그리고 유아연령이 4-5세 혼합연령보다는 5세 대상인 경우로 나타났으며, 회기유형에 따라서는 유의한차이가 나타나지 않았다. 본 연구에서 분석된 문헌에 대한 질 평가 수준이 낮았다는 점을 고려할때 신뢰할만한 연구 결과를 위해 추후에는 대상 문헌의 질 평가수준에 따라 효과크기를 비교할 필요가 있음을 제안하였다.
#유아 문화예술교육 #유아 문화예술교육 프로그램 #프로그램 효과 검증 #체계적 문헌고찰 #메타분석

목차

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참고문헌 (97)

참고문헌 신청
강은영 / 2014 / 유아문화예술교육 프로그램 개발 및 효과 / 미래유아교육학회지 21(2):157~181 dbpia 고성희 / 2018 / 두줄쓰기 창의기법 적용 동시짓기 활동이 유아의 창의적 능력과 창의적 성격 향상에 미치는 효과 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 8(3):69~78 dbpia 고정수 / 2010 / 유리드믹스 활동이 유아의 사회·정서발달에 미치는 영향 / 종합예술과 음악 학회지 4(1):23~42 google schola 권유선 / 2013 / 창의성 기법을 적용한 유아 예술프로그램이 유아의 창의성과 사회성에 미치는 영향 / 유아교육학논집 17(3):55~78 dbpia 권정윤 / 2010 / 유아 사회성 발달 증진 프로그램의 효과에 관한 메타분석 / 열린유아교육연구 15(5):341~358 dbpia

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