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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제16권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
51 - 65 (15page)

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본 연구는 연구 동향에 나타난 음악창의성의 특성을 살펴보기 위한 목적으로 수행되었다. 연구 방법은 메타분석의 방법을 사용하였으며, 연구 대상으로는 2001년부터 2017년까지 국제전문학술지에 수록된 음악창의성논문 115편을 선정하였다. 일반창의성 연구에서 사용되어 온 창의성의 수준 및 범주, 협력적 창의성 여부의항목을 비롯하여 음악교과의 특성을 반영한 음악활동 영역, 활용 매체의 다섯 가지 범주에서 분석한 결과는 다음과 같았다. 첫째, 음악창의성 연구에서 다루는 창의성의 수준은 전문적 창의성이 과반수인 51.3%를 차지하여 가장 높게 나타났고, 다음으로 작은 창의성이 29.6%를 차지하는 것으로 밝혀졌다. 둘째, 창의성의 범주는창의적 사고과정에 관한 연구가 36.5%로 가장 높게 나타났으며, 두 가지 이상의 범주를 다룬 복합 범주에 관한 연구도 28.7%로 나타났다. 셋째, 음악창의성 연구에서 나타난 음악활동은 작곡 47.0%와 즉흥연주15.7%이었으며, 작곡이나 즉흥연주를 포함한 통합 활동도 27.8%를 차지하여 음악 창작 활동에 높은 편중을보였다. 넷째, 활용 매체는 악기를 비롯한 전통적 매체가 46.1%로 밝혀졌다. 디지털 매체도 22.6%를 차지하였으며, 전통적 매체와 디지털 매체를 복합적으로 활용한 연구가 23.5%로 나타난 것으로 볼 때 전반적으로상당한 비율로 활용됨을 알 수 있었다. 다섯째, 분석 대상 연구의 55.7%에서 협력적 창의성을 다루고 있어개인적 창의성보다 높은 비율로 다루어진 것을 알 수 있었다.
#music creativity #research trend #levels of creativity #categories of creativity

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이종승 / 2009 / 교육 심리 사회 연구방법론 / 교육과학사 google schola 정진원 / 2010 / 음악적 창의성: 활동유형별 특성 및 사고과정을 통한 재조명 / 예술교육연구 8(3):77~94 dbpia 조연순 / 2012 / 국내 창의성 교육 연구 동향분석: 창의성의 범주 및 수준을 중심으로 / 영재교육연구 22(2):333~352 dbpia 최은식 / 2017 / 음악창의성 연구 동향 고찰: 연구 방법 및 연구 영역을 중심으로 / 교과교육학연구 21(4):459~469 dbpia 최은식 / 2014 / 음악교육에서의 테크놀로지 활용의 역사적 고찰: MEJ에 나타난 문헌자료를 중심으로 / 음악교육공학 (20):17~38 dbpia

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