e-learning에서 물류사례 중심 학습이 물류 학업성과에 미치는 영향에 관한 실증적 연구

김영민

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김영민 (서울사이버대학교)

저널정보: 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 e-비즈니스연구 제11권 제1호

발행연도: 2010.3

수록면: 433 - 453 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2012

e-Learning 물류교육 프로그램에서 학습자의 물류특성이 물류 학습성과에 미치는 영향

김영민 한국유통학회 학술대회 발표논문집 2012.06 학술대회자료

2011

e-learning 유통물류교육에서 자기주도학습 및 학습몰입이 학습성과에 미치는 영향

김영민 e-비즈니스연구 2011.06 학술저널

2010

e-learning 물류교육에서 학습자 특성, 학습참여 및 학업 성취도의 관계 연구

김영민 e-비즈니스연구 2010.09 학술저널

e-learning에서 물류사례 중심 학습이 물류 학업성과에 미치는 영향에 관한 실증적 연구

김영민 e-비즈니스연구 2010.03 학술저널

e-Learning 유통물류교육에서 학습동기가 학습 만족도에 미치는 영향에 관한 연구

김영민 , 이영찬 물류학회지 2010.01 학술저널

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사례 중심 학습은 현장의 이해와 분석 능력을 높일 뿐만 아니라 학습자의 수업 몰입도를 향상시킬 수 있는 교육방식으로 토론을 통해 학습에 대한 이해도를 높이고 흥미를 유발시키는 등 효과적인 학습방법의 하나로 인정되고 있으며, 정보통신을 이용한 학습인 e-learning이 그 유용성으로 확산되고 있다. 물류교육에서도 사례 중심 학습이 절실히 필요하지만 시간과 공간의 제약 요인 때문에 다양한 물류시설을 견학하고 학습하는 것이 불가능하다. 사례 중심 학습과 e-learning의 장점을 최대한 활용하여 다양한 물류현장을 동영상으로 제작하여 사례화한 후 e-learning 방식으로 학습하도록 하였다. 그리고 e-learning 방식의 물류사례 중심 학습이 물류 학습성과에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고자 하였다. 물류교육을 대상으로 하는 사례 중심 학습이나 e-learning 학습에 대한 선행연구가 매우 미흡하기 때문에 기존 경영교육이나 교육학 측면에서 접근한 연구를 토대로 연구모형 및 가설을 설정하고 구조방정식에 의하여 가설검정을 실시하였다. 즉, 교수자, 학습토론, 동영상 품질, 물류사례의 적합성 및 학습자 특성이 학습성과에 미치는 영향을 구조방정식을 통하여 가설검정을 실시하였다. 연구 결과, 동영상 품질과 물류사례의 적합성은 물류 학습성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 교수자, 학습토론 및 학습자 특성은 유의한 영향을 미치지 못하는 것으로 분석되었다.

The case-based learning has been accepted as one of effective learning methods not only by enhancing the comprehension and analysis ability of field, but also by accelerating the comprehension level and evoking interest on learning with a discussion, which is explained as an educational method that could improve learner’s class immersion level. And the e-learning, which is a learning that utilizes the information communication, has been widely popular. The case-based learning is also urgently required in the area of logistics education, but it is impossible to inspect and learn the various logistics facilities due to the restriction of time and space. Thus, this study made full use of the merits on case-based learning and e-learning, produced the video clip about various logistics fields, and made them as cases. After that, the participants were encouraged to learn with e-learning method.
And it tried to analyze on how logistics case-based learning with e-learning method has an effect on logistics learning performance. Since the case-based learning that are aimed at logistics education or the precedent researches about e-learning study are really insufficient, it examined hypotheses by setting up the research design and hypotheses and by using the structural equation based on the research which is approaching in the aspects of management education or education. That is to say, it made out the hypotheses testing by using the structural equation on how the instructors, class discussion, video quality, appropriateness of logistics case, and learner characteristics have an effect on learning performance. The results of this study revealed that the video quality and appropriateness of logistics case have a significant effect on logistics learning performance. However, it showed that the instructors, class discussion and learner characteristics have no significant effect on learning performance.

#물류사례 #물류교육 #이러닝 #사례 중심 학습 #물류 학습성과 #Logistics Case #Logistics Education #e-Learning #Case-based Learning #Logistics Learning Performance

참고문헌 (27)

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1. [학술지(정기간행물)] - 고일상 / 2006 / e-Learning에서 협력학습과 학습효과에 영향을 주는 요인에 관한 연구 -상황요인, 상호작용요인, 제도요인을 중심으로 / Journal of Information Technology Applications & Management 13 (4) : 197 ~ 214

2. [학술지(정기간행물)] - 김병철 / 2005 / e-learning의 학습효과에 영향을 미치는 주요요인에 관한 연구 / 한국콘텐츠학회 논문지 5 (2) : 53 ~ 60

3. [학위논문] - 김상현 / 2006 / 이러닝 특성과 사용자의 전반적 만족 및 재이용 의향과의 관계 ; 학습자 특성의 매개 및 조절효과를 중심으로 / 박사 / 경기대학교

4. [학위논문] - 김소희 / 2007 / 사이버대학 학습자의 성격 유형, 자기주도성, 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감과 학업성취도 간의 관계 / 박사 / 이화여자대학교

5. [학술지(정기간행물)] - 김영수 / 2004 / 산업교육에서의 Case Study의 활용에 관한 연구 / 산업교육연구 (10) : 53 ~ 73

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