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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임지선 (을지대학교) 신원우 (협성대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
853 - 861 (9page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.01.66

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본 연구는 초등학교 고학년 아동의 주관적 행복감에 영향을 미치는 학교환경 요인을 밝히는 목적을 가진다. 본 연구의 분석자료는 한국복지패널 10차년도(2015년)의 자료 중 부가조사인 ‘아동 부가조사’의 응답자료이다. 표본으로는 초등학교 4, 5, 6학년에 재학중인 총 458명이다. 일반적 특성을 통제변수로, 학교환경 요인을 독립변수로, 주관적 행복감을 종속변수로 투입한 다중회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 다양한 학교환경이 초등학교 고학년 아동의 주관적 행복감에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 또한 학교환경 요인의 상대적 영향력은 학교유대감, 학교폭력, 학업스트레스, 친구애착, 학교성적 순으로 나타났다. 즉, 학교유대감이 높을수록, 학교폭력이 낮을수록, 학업스트레스가 낮을수록, 친구애착이 높을수록, 학교성적이 높을수록 주관적 행복감이 높은 것으로 해석될 수 있다. 본 연구결과를 통해 아동의 주관적 행복감을 높이기 위한 실천적 제언으로 학교 내에서 교사와 또래와의 유대적 관계를 높이기 위한 학교사회복지 프로그램과 학교 안전 증진 및 학교폭력 예방을 위한 교육정책 및 학교사회복지적 개입을 제시하였다.
#주관적 행복감 #학교유대감 #학교폭력 #학업스트레스 #학교환경 #subjective happiness #school connectedness #school violence #academic stress #school environment

목차

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참고문헌 (15)

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M. S. Yoo / 2016 / Factors associated with children’s subjective well-being google schola 이상록 / 2015 / 청소년의 행복감이 청소년 발달에 미치는 영향 / 사회과학연구 26(4):413~438 dbpia N. Park / 2004 / The role of subjective well-being in positive youth development / The Annals of the American Academy of Political and Social Science 591(1):25~39 google schola 서재욱 / 2014 / 개인능력, 가족환경, 학교환경 변인이 청소년의 주관적 행복감에 미치는 영향력 비교 / 청소년학연구 21(8):265~292 google schola 정혜숙 / 2014 / 아동이 지각한 행복 결정요인 -심리특성·사회활동·관계적 요인을 중심으로- / 청소년학연구 21(7):89~118 google schola

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