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Neural Correlates of Object and Verbal Cognitive Style during Task Switching
한국심리학회지: 인지 및 생물
2019 .01
Neural Evidence for Cognitive Style-Specific Strategies in Cognitive Control
한국심리학회지: 인지 및 생물
2017 .01
과제세트 관성과 재구성이 단서 및 자발적 과제전환의 전환비용에 미치는 영향
한국심리학회지: 인지 및 생물
2020 .01
정보처리의 개인차와 인지양식: 분석/전체 인지양식을 중심으로
한국심리학회지: 인지 및 생물
2019 .01
전환 과제 수행에서 나타난 노화와 인지 통제 능력의 관계: 웹기반 실험 연구로부터의 증거
한국심리학회지:일반
2022 .12
한국어교육에서의 말하기 과제에 관한 연구 -말하기 과제의 개선 방향성 및 모형 제시를 중심으로-
새국어교육
2017 .01
만 3, 4, 5세 유아의 주의집중과 인지과제 수행: EEG 측정 지표 분석 연구
인간발달연구
2017 .01
고등학교 수학교과서의 수열 단원에 포함된 개방형 과제의 특징 분석: 인지적 난이도 관점을 중심으로
수학교육
2023 .05
프로그래밍 학습 과제의 인지적 역량 요구 수준 분석 프레임워크의 개발 및 적용
컴퓨터교육학회 논문지
2025 .03
자기비난 수준에 따른 인지적 유연성의 차이
한국심리학회지: 건강
2021 .11
학습자의 인지양식이 수학 과제 유형별 수학적 의사소통에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2017 .01
정서적 과제와 인지적 과제에 나타난 대학생의 위험감수의 차이
정서·행동장애연구
2017 .01
과제의 복합성 정도와 부분과제 계열화 방법이 정신모형과 인지부하에 미치는 영향
학습과학연구
2015 .12
과제 복잡성과 학습자의 인지적 요인 연구 -한국어 고급 학습자 발화의 복잡성, 정확성, 유창성을 중심으로-
새국어교육
2023 .03
효과적인 수학 교수학습을 위한 과제 설계 및 실행: 초등학교 수학과제를 중심으로
교육발전
2021 .10
운동-인지 이중과제가 인지장애를 가진 노인의 인지기능에 미치는 영향: 무작위 실험연구에 대한 체계적 고찰
융합정보논문지
2020 .01
Developmental Characteristics of Cognitive Perspective-Taking in Deaf Children: Differences in Reading Ability
특수아동교육연구
2016 .01
한 · 미 관계 평가와 과제
계간 외교
2016 .01
청탁금지법(‘김영란법’)과 향후 법적 과제
이슈&진단
2016 .08
The Profile of Task Performances for Cognitive-communicative Intervention in the Oldest-Old
Audiology and Speech Research
2021 .10
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