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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제110호
발행연도
2017.1
수록면
121 - 146 (26page)

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본 연구는 2000년 이후 발표된 한국어교육 연구물 분석을 통해 한국어교육 연구 영역을 살펴보는 데에 목적이 있다. 한국어교육 연구는 한국어교육 현장의 역사와 함께 발전하고 영향을 받을 수밖에 없다. 지금까지 수행된 한국어교육 연구 동향을 살펴봄으로써 한국어교육학의 연구 영역들에 대한 논의가 가능할 것이다. 한국어교육 연구 분야의 연구 영역을 규명하기 위하여 한국어교육 연구가 활발히 수행된 2000년 이후 발표된 석․박사 학위 논문과 학술지 논문 7,681편을 연구 유형별(학위논문, 학술지) 동향, 연도별 연구 동향, 주제별 연구 동향 등을 살펴보았다. 연구 동향 분석 결과 크게 ‘한국어교육 일반’, ‘한국어교육 내용’, ‘교수학습’ 등 세 가지 주제 영역으로 분류할 수 있었으며 ‘한국어교육 일반’은 여섯 가지 하위 주제로 ‘한국어교육 내용’은 아홉 가지 하위 주제로 ‘교수학습’은 열 가지 하위 주제로 나눌 수 있었다. 2000년 이후 새로이 등장한 하위 주제 등 한국어교육 연구 영역이 다양화되는 경향이 나타났다.
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강범일 / 2013 / 프로파일링 분석과 동시출현단어 분석을 이용한 한국어교육학의 정체성 분석 / 정보관리학회지 30 (4) : 195 ~ 213 dbpia 강승혜 / 2003 / 한국어 교육학의 학문적 정체성 정립을 위한 연구 - 하위 학문 영역 구축을 위한 귀납적 접근 - / 외국어로서의 한국어교육 28 : 37 ~ 60 dbpia 강승혜 / 2003 / 한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석 / 한국어교육 14 (1) : 1 ~ 28 google schola 강현화 / 2008 / 한국어교육학 내용학의 발전 방향 모색 / 한국어교육 19 (2) : 1 ~ 20 dbpia 강현화 / 2010 / 한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망 / 국어국문학 (155) : 39 ~ 78 dbpia

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