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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제22권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
277 - 292 (16page)

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이 연구의 목적은 우리나라 초등교사교육기관에서의 실과 내 진로교육 영역에 대한 교사교육 현황을 비교·분석하고 시사점을 도출하는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 각 초등교사교육기관에서의 실과 내 진로교육 영역에 대한 교사교육을 인터넷 자료, 강의계획서, 담당교수와의 인터뷰를 통하여 조사하였다. 그리고 각 기관에서의 교사교육을 비교하기 위하여 실과 내 진로교육 영역의 교육 내용 분석을 위한 기준을 마련하였다. 그리고 각 기관에서의 실과 내 영역의 교육내용을 비교·분석하였고, 분석 결과를 바탕으로 시사점을 도출하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등교사교육기관에서의 진로교육은 매우 부족한 실정이다. 둘째, 심화과정에서 제공되는 진로교육의 내용은 진로교육의 내용 기준에 적합하게 제공되고 있다. 이 연구의 결과를 기반으로 제시된 시사점은 다음과 같다. 첫째, 각 초등교사교육기관에서의 실과교육을 통한 진로교육을 강화해야 한다. 둘째, 교양선택과목으로 진로교육을 개설하는 것이 어려울 경우 적어도 실과교육 심화과정에서는 반드시 진로교육을 위한 과목을 개설해야 한다. 셋째, 필수교과로서의 진로교육이 반드시 수행되어야 한다. 넷째, 진로교육을 수행할 때에는 진로교육 내용 기준에 적합하게 교육이 이루어져야 한다.
#초등교사교육기관 #실과 #진로교육 #career education #colleges for elementary school teachers #practical arts education

목차

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교육부 / 1999 / 초등학교 교육과정 해설 Ⅰ~Ⅴ / 대한교과서주식회사 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 2009 개정 교육과정 적용을 위한 초등학교 진로교육 매뉴얼. 교육과학기술부 고시 제2009-41호 / 교육과학기술부 :8 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 학교 진로교육 목표와 성취기준체계 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 제2차 진로교육 5개년 기본계획 발표 google schola 김미숙 / 2009 / 초등학교 저·중·고 학년용 진로교육프로그램 개발 및 효과 검증 google schola

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