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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허은하 (인천대학교) 김상림 (인천대학교)
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제19권 제1호
발행연도
2019.3
수록면
145 - 157 (13page)
DOI
10.21213/kjcec.2019.19.1.145

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2019

유아교사의 교사전문성과 직무만족도가 교수효능감에 미치는 영향
허은하 ,  김상림 한국보육학회지 2019.03 학술저널

2018

유아교사의 교사전문성과 직무만족도가 교수효능감에 미치는 영향
허은하 ,  김상림 한국아동학회 학술발표논문집 2018.04 학술대회자료
유아교사의 전문성수준 및 직무만족도가 교수효능감에 미치는 영향
허은하 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아교사의 교사전문성과 직무만족도가 교수효능감에 미치는 영향을 검증하는 것이다. 이를 위해 수도권 소재 123개 유치원과 156개 어린이집에서 근무하는 유아교사 761명을 대상으로 설문지를 통해 교수효능감(김해숙, 2017)과 교사전문성(김해현, 2017) 및 직무만족도(김시연, 2014)를 측정했다. 수집된 자료는 SPSS를 사용하여 Pearson 적률상관분석 및 중다회귀분석을 실시했다. 분석 결과 유아교사의 교사전문성 및 직무만족도는 교수효능감과 유의한 정적 상관관계를 가지는 것으로 나타났다. 이와 함께 유아교사의 교사전문성과 직무만족도는 교수 효능감에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 본 연구결과를 토대로 유아교육의 실제와 직결되는 교수효능감에 영향을 미치는 교사전문성과 직무만족도 증진의 필요성에 대해 논의했다.
#교수효능감 #교수전문성 #직무만족도 #유아교사 #teaching efficacy #professionalism in teaching #job satisfaction #early childhood teachers

목차

I. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (70)

참고문헌 신청
강란혜 / 2006 / 보육교사의 전문성 인식과 교사 효능감 및 직무만족도에 관한 연구 / 직업교육연구 25(1):71~88 dbpia 고영미 / 2004 / 유치원의 전문성 지원 환경과 교수 효능감과의 관계 / 교육과학연구 35(1):21~37 dbpia 고영숙 / 2015 / 보육교사 인구 통계학적 배경, 교사의전문성 인식, 교사-영유아간 상호작용에 따른 교사 효능감 차이 google schola 권미성 / 2013 / 보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 dbpia 권석만 / 2008 / 긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구 / 학지사 google schola

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