군 정신교육 효과성 강화를 위한 정책방향 연구

김인국

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김인국 (한국국방연구원)

저널정보: 국방정신전력원 정신전력연구 정신전력연구 제48호

발행연도: 2017.2

수록면: 51 - 103 (53page)

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정신교육은 무형전력의 한 요소인 정신전력을 강화하는데 중요한 역할을 수행하고 있다. 그러나 최근 사회주의체제의 붕괴와 국내 민주화의 성숙, 정신교육에 대한 오해 등으로 군에서의 정신교육이 가지는 중요성에 대한 인식이 저하되고 있는 상황이다. 본고는 이러한 상황속에서 정신교육 본원적 기능을 회복하여 군의 전투력 강화에 기여할 수 있도록 정신교육의 철학적 기조와 정신교육 정책 발전 기본방향을 제시하였다.
첫째, 군 정신교육의 수월성 확보를 위한 몇가지 준거와 지향점을 제시하였다. 향후 정신교육 정책은 군 정신교육과 관련을 맺고 있는 정책 담당자 및 교관들의 책무성과 정신교육 내용의 목표 관련 적합성을 바탕으로 질적 수월성을 확보할 수 있는 방향으로 전개되어야 한다. 이를 위해서는 정신교육을 둘러싸고 있는 외생적 변수와 정신교육 내부의 내생적 요소에 대한 세심한 정책적 배려가 필요하다.
둘째, 군 정신교육의 효과성 강화를 위한 교육방법론 발전 방향을 제시하였다. 특히 정신교육의 주요 대상인 병들의 사회심리적 특성과 학습양식 등을 반영하여 상황에 적절한 교육방법선정 방향과 교수목표에 부합하는 교육매체 선정기준을 제시하였다. 또한 병들이 직접 체험을 통해 내면화 할 수 있도록 체험학습 프로그램 개발 기본방향을 제시하였다.
셋째, 정신교육 발전은 물론 나아가 정신전력 자체의 발전을 위해 신설된 국방정신전력원의 연구기능 강화 방안을 제시함으로써 정신전력의 메카로서의 기능을 수행할 것을 제안하였다.
본고에서 제시된 내용들은 정신교육 발전을 위한 기본적인 방향에 불과하므로 우리군의 정신교육, 나아가 정신전력 강화를 위해서는 제시된 내용에 대한 보다 구체적인 실행 방안이 연구되어야 하는데, 이는 국방정신전력원에서 향후 지속적으로 수행하기를 기대한다.

Spiritual and mental education is the key factor in strengthening the spiritual and mental force, which is one of the critical intangible combat power. However, the importance of spiritual and mental education in the ROK military is waning due to the collapse of communism around the world, the rise of democracies and the misunderstanding of this type of education in the Republic of Korea. This study proposes several alternatives to improving spiritual and mental force education so that they could contribute to the ROK military`s combat readiness.
First, the spiritual and mental force education policy should focus on improving the excellence of education in the area of accountability of instructors and policymakers, and in the area of the relevance of educational contents’ to its educational objectives. For this, we need to pay attention to both extrinsic and intrinsic variables related to spiritual and mental education on a policy level.
Second, we proposed directions for developing educational methodology to strengthen the effectiveness of spiritual and mental education. Especially, we suggested tools to choose educational methods that are appropriate for situations and selection criteria for teaching media conforming to the instructional objectives. The soldiers’ psychosocial characteristics and learning styles were reflected into these methods. In addition, we proposed guidelines for developing on-the-job programs for soldiers to internalize these lessons through experience.
Finally, several alternatives to strengthening research capabilities of the Defence Agency for Spiritual and Mental Force Enhancement are proposed. The augmented agency should perform as a focal point of spiritual and mental education.
This study proposes basic spiritual and mental education directions for development. Therefore, more specific action plans should be studied in the future to strengthen spiritual and mental force. The Defence Agency for Spiritual and Mental Force Enhancement may continue to conduct research in this area.

#정신전력 #정신교육 #무형전력 #교육의 수월성 #Spiritual and mental force #Spiritual and mental education #Defence Agency for Spritual and mental force enhancement

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