메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국경영학회 Korea Business Review Korea Business Review 제6권 제2호
발행연도
2003.1
수록면
7 - 27 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 아직까지 국내에서는 원격교육의 학습효과에 대해 충분히 논의되지 않은 상황에서, 웹기반 원격교육의 효과에 영향을 미치는 다양한 요인들과 학습효과 요인들과의 관계를 분석하였다. 본 연구의 주요 분석결과와 시사점을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학습자요인인 컴퓨터 불안감과 컴퓨터 경험이 모두 컴퓨터 자기 효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 컴퓨터 자기효능감의 학습효과에 대한 영향은 몰입과 참여도에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 매개효과 분석결과는 원격교육의 학습효과를 높이기 위해서는 컴퓨터 자기효능감을 높일 수 있는 방안을 강구하여야 한다는 것을 시사하고 있다. 셋째, 기술요인 중 지각된 매체 풍부성이 학습효과에 매우 강한 영향을 미치는 요인으로 확인되었다. 이 결과는 학습자가 원격교육시스템의 세부 기능들이 전달할 수 있는 다양한 커뮤니케이션 큐에 대해 어떻게 느끼는 정도가 원격교육의 효과에 영향을 미치는 매우 중요한 요인이라는 것을 의미한다. 넷째, 설계요인 중 컨텐츠 구성과 상호작용 정도는 학습효과의 몰입과 참여도에 영향을 미치고, 화면구성 요인은 커뮤니케이션 능력의 향상에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 교수자요인은 두 요인 모두 학습효과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 웹기반 원격교육에서 보다 적극적인 교수자의 참여가 원격교육의 성공적 운영에 관건이 될 수 있음을 시사한다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

웹 기반 원격교육에서 학습자 몰입의 영향요인과 학습효과에 관한 연구
고일상 ,  최수정 ,  정경호 인터넷전자상거래연구 2006 .06
학습참여활동이 학습효과에 미치는 영향력 검증에 대한 연구 : O 사이버대학 LMS 중심으로
우종정 ,  김보나 ,  부기동 한국정보기술학회논문지 2012 .04
온라인(on-line) 교육훈련의 효과성에 관한 연구 ( A Study of On-line Education on Training Effectiveness )
남기찬 ,  임효창 ,  황국재 한국경영과학회지 2002 .03
융합시대의 정보통신산업 정책방향
박수용 한국통신학회지(정보와통신) 2012 .12
이러닝에서 상호작용과 교과목 요인이 학습효과에 미치는 영향
손달호 인터넷전자상거래연구 2011 .09

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0