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e-러닝은 전 세계적으로 시·공간을 초월하여 질적인 교육을 제공할 수 있는 기능을 가진 모드이다. 본 연구는 지속적인 e-러닝 이용에 영향을 미칠 수 있는 설명변수들을 기존의 선행연구를 바탕으로 도출하여 한국과 중국의 e-러닝 이용자를 대상으로 비교하였다. 분석 결과 한국의 e-러닝 이용자들에게는 지속적인 e-러닝에 영향을 주는 요인은 ‘만족도’인 것으로 나타났고 중국의 이용자들에게는 ‘유용성’이 가장 큰 요인으로 나타났다. 따라서 한국인 이용자들을 고객으로 삼는 e-러닝 제공자들은 만족도를 활성화시킬 수 있는 방법을 더욱 강구하여야 하며 중국인 이용자들에게는 유용성 즉 e-러닝 컨텐츠의 유용성을 활성화하여 지속적으로 e-러닝을 이용할 수 있도록 동기부여해야 할 것이다.
목차
ABSTRACT
I. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Research Model and Hypothesis
Ⅳ. Research Methodology
Ⅴ. Data Analysis
Ⅵ. Conclusion and Implications
Reference
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참고문헌 (32)
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3. [학술지(정기간행물)] - Bhattacherjee, A. / 2001 / understanding information systems continuance: an ECM / MIS quarterly 25 (3) : 351 ~ 370
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5. [학술지(정기간행물)] - Bailey, J. E. / 1983 / Development of a tool measuring and analyzing computer user satisfaction / Management Sciences 29 (5) : 530 ~ 545
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