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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신민섭 (연세대학교)
저널정보
한국언어문화교육학회 언어와 문화 언어와 문화 제17권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
287 - 311 (25page)

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This study analyzes the use of collocated language units including collocation or collocate of symbolic adverbs based on written corpus of contemporary Korean. Furthermore, this study suggested how to apply this result of analysis into Korean language education. As part of this study, first, 145 symbolic adverbs were extracted from a corpus which contains about 22 million words in accordance with their frequency which is more than 100. Next, as the subjects of analysis, three symbolic adverbs were designated: ‘Jeomjeom’ which is the most frequent symbolic adverb, ‘Ping’ which is the 50th most frequent and ‘Ttobakttobak’ which was the 100th frequent. As a result, this study analyzes the collocated language units of those three symbolic adverbs in each register in corpus and concluded the aspect of language uses. To summarize the argument for Korean language education, first, it is more effective to deliver symbolic adverbs with appropriate combined form. Second, its semantic differences should be delivered using related information or visual materials. Lastly, the aspect of language use and meanings should be suggested according to morphologic change. On balance, designing textbook, teaching and learning ought to be achieved with these suggestions in Korean language education.
#코퍼스 #사용역 #상징 부사 #연접 언어 단위 #한국어 교육 #Corpus #Register #Symbolic adverb #Collocated language unit #Korean language education

목차

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한영균 / 2007 / 한국어 어휘 교육과 학습과 어휘 통계 정보 / 한국어교육 18(3):249~272 dbpia

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