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저자정보
배선희 (부산대학교 원예생명과학과) 박영훈 (부산대학교) 이용재 (부산대학교) 강점순 (부산대학교) 최영환 (부산대학교) 허무룡 (경상대학교) 임기병 (경북대학교) 김홍열 (경북대학교 원예과학과) 손병구 (부산대학교)
저널정보
경상대학교 농업생명과학연구원(구 경상대학교 시설원예연구소) 농업생명과학연구 농업생명과학연구 제51권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
105 - 113 (9page)
DOI
https://doi.org/10.14397/jals.2017.51.1.105

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

원예활동이 돌봄 교실 아동의 호기심 유발과 주의 집중력에 미치는 효과
배선희 ,  박영훈 ,  이용재 외 6명 농업생명과학연구 2017.02 학술저널

2015

원예치료가 돌봄 교실 아동의 호기심 유발과 주의 집중력에 미치는 영향
배선희 원예생명과학 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 원예활동이 돌봄 교실 아동의 호기심 유발과 주의 집중력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 주의 집중력 검사 결과, 대조군은 이해도, 선택적 주의 집중, 자기통제, 지속적 주의 집중 모두 유의한 변화를 보이지 않았으나, 실험군은 대조군과 달리 자기통제가 통계적으로 유의하게 향상되었다. 식물흥미도 검사 결과, 대조군의 경우 대부분의 항목에서 변화가 없었지만, 실험군의 경우 10개 항목 중‘나는 우리 집 마당이나 베란다에 식물을 직접 길러보고 싶다.’를 제외한 9개의 항목 즉,‘나는 꽃이나 식물을 심고 가꾸는 활동을 좋아한다.’,‘나는 꽃이나 식물을 관찰하는 활동이 재미있다.’,‘내가 직접 채소를길러 먹어보고 싶다.’,‘나는 꽃이나 식물 이름이 궁금하면 식물도감을 찾거나 어른들께 여쭈어 본다.’,‘나는 할머니나 어머니를 따라 텃밭에서 일하는 것이 재미있을 것 같다.’,‘나는 꽃과 식물을 보면 마음이 즐거워지고 편안해진다.’,‘집에 키우는 식물에 내가 직접 물을 준 적이 있다.’,‘나는 길을 가다 예쁜꽃이나 새로운 식물을 보면 걸음을 멈추고 관찰한다.’,‘나는 식물이 우리에게 주는 이로운 점을 잘 알고있다.’에서 유의차가 있는 것으로 나타나 실험군의 식물흥미도가 향상된 것으로 나타났다. 문장완성 검사는 대조군은 모두 유의차가 나타나지 않았다. 그러나 실험군의 경우 개인, 가족, 긍정적 표현이 통계적으로 유의차가 있는 것으로 나타났다.
#개인 표현 #긍정적 표현 #선택적 주의 집중 #자기 통제 #이해도 #Individual expression #Positive expression #Selective attention #Self control #Understanding

목차

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Eelementary school care class operating plan google schola Busan Metropolitan City Office of Education (BMCOE) google schola Cha JM. / 2011 / The effects of a self-management skills program on self-determination ability and self-esteem of after-school caring children google schola Han YS. / 2009 / The effect of horticultural therapy on reformatory students formation of ego-identity and emotional stability google schola 장현희 / 2012 / 식물관찰중심의 원예활동이 취학 전 아동의 정서 및 집중력에 미치는 영향 / 인간식물환경학회지 15(4):219~225 google schola

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