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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최연실 (상명대학교) 조은숙 (상명대학교)
저널정보
한국가족치료학회 가족과 가족치료 가족과 가족치료 제25권 제2호
발행연도
2017.6
수록면
181 - 209 (29page)
DOI
10.21479/kaft.2017.25.2.181

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본 연구는 현실적 필요와 현 다문화가족상담의 인프라 수준, 그리고 상담서비스에 필요한 최소한의 교육과 훈련 수준 등을 고려하여 다문화가족상담 전문 인력을 양성할 수 있는 교육과정을 개발함으로써 향후 다문화가족상담 전문 인력 양성의 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위하여, 본 연구에서는 다문화가족지원 사업 전문인력 양성에 관한 법적 근거의 고찰, 다문화가족상담의 성격, 다문화가족상담자의 자질에 관한 선행연구와 다문화가족상담 관련 공공 양성교육과정에 관한 검토를 토대로, 기초와 심화과정으로 이원화된 다문화가족상담 인력 양성 교육과정 및 교육과정 운영과 관련된 안을 개발하였다. 기초와 심화 양 과정은 총 100시간(강의 80시간, 실습 20시간)으로 구성되며, 각 과정마다 10과목의 강의를 수강하도록 제안되었다. 본 연구에서는 향후 과제로 자격증 발급 단체 및 기관과의 관계, 양성 교육과정의 운영주체, 대학 교육과정과의 연계, 강사 확보, 교과목 체계화 및 현장 연계성을 제시하였다.
#다문화가족 #가족상담 #다문화가족상담 #전문인력 #교육과정 #multicultural family counseling #professional training #curriculum

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참고문헌 (37)

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정천석 / 2008 / 국제결혼이주여성의 한국생활적응 유형에 관한 연구 / 한국가족복지학 13(1):5~23 dbpia 강기정 / 2012 / 다문화 전문인력 양성 교육과정 개발에 관한 연구 / 한국가족복지학 17(2):153~168 dbpia 강기정 / 2010 / 다문화가족지원센터 상담체계 활성화를 위한 운영매뉴얼 개발보고서 google schola 고성혜 / 2010 / 가족상담 및 치료 / 한국방송통신대학교 출판부 google schola 김광수 / 2008 / 다문화사회와 학교상담의 역할과 과제 / 서울교대다문화연구소 google schola

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