지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.2
- 수록면
- 455 - 464 (10page)
- DOI
- 10.35159/kjss.2022.2.31.1.455
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
The purposes of this study were to explore how PE classes had changed due to the COVID -19 and to understand how the high school PE teachers perceived the PE classes. Seven high school PE teachers recruited and six students selected by the teachers were participated as the subjects. For the purpose of this study, in depth interviews were conducted and their experiences before and after the COVID-19 were explored.
According to the interviews, class environments have changed in comparison to previous physical education classes due to online environments and quarantine guidelines of COVID-19 and it was shown that changed environments have had limiting effects on physical education classes, causing teachers to have difficulties operating proper physical education classes with diversity. In such conditions, teachers have used processes of overcoming difficulties as opportunities to increase physical education class expertise and they perceive this time to be an opportunity to further develop physical education for the future.
According to the interviews, class environments have changed in comparison to previous physical education classes due to online environments and quarantine guidelines of COVID-19 and it was shown that changed environments have had limiting effects on physical education classes, causing teachers to have difficulties operating proper physical education classes with diversity. In such conditions, teachers have used processes of overcoming difficulties as opportunities to increase physical education class expertise and they perceive this time to be an opportunity to further develop physical education for the future.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
대면 및 비대면 초등체육수업에 따른 자기통제가 체육수업 만족도에 미치는 영향
한국체육과학회지
2022 .04
-
학생선택중심 체육교육과정에 관한 체육교사 인식 탐구
한국체육과학회지
2017 .06
-
COVID-19로 인한 청소년 온라인 체육수업 문헌분석 연구
한국체육과학회지
2022 .04
-
중·고등학교 체육교사의 체육수업에서 여학생에 대한 편견과 수업전략
한국스포츠학회
2019 .01
-
고등학생이 인식하는 체육교사배려와 관계형성 및 수업만족도의 구조적관계
한국체육과학회지
2017 .08
-
고등학교의 체육수업환경이 체육수업몰입 및 수업만족에 미치는 영향
한국스포츠학회
2016 .09
-
국가교육과정 개혁에 관한 미 체육교육자들의 인식고찰
한국체육과학회지
2023 .02
-
COVID-19 상황에서 교내 체육활동에 대한 중학생들의 인식 탐색
Asian Journal of Physical Education and Sport Science
2024 .07
-
초등 예비교사의 신체활동 경험과 체육교과 인식에 관한 연구 : 체육교육과 심화과정 학생을 중심으로
한국초등체육학회지
2023 .01
-
중학생의 체육교사 신뢰가 체육교과태도와 체육수업 만족도에 미치는 영향
한국체육과학회지
2015 .10
-
온라인 체육수업 시 학습자의 인성 함양에 대한 교사의 인식
한국사회체육학회지
2023 .04
-
지역사회 연계 참관실습을 통한 예비 체육교사의 반성과 교수 효능감 탐색
한국스포츠교육학회지
2019 .07
-
체육 전문교사의 실천적 지식의 구조
한국체육과학회지
2016 .06
-
코로나 19 시기 체육수업 유무에 따른 남녀 중학생의 학교 영역 신체활동 특성 분석
한국스포츠교육학회지
2023 .01
-
가상(VR)스포츠 연구동향 분석을 통한 미래 체육수업 활용 방향 탐구
대한스포츠융합학회지
2024 .03
-
선호 음악을 적용한 체육수업에서 여중생의 신체활동 재미와 창의성 및 신체활동량의 변화
한국리듬운동학회지
2020 .01
-
싱가포르의 체육과 교육과정 개정과 체육 교사 교육: 교육부, 국립교육대학, 지역 학교들의 삼자 간 파트너십
한국체육정책학회지
2019 .02
-
체육수업의 피드백 환경과 학생들의 학업노력 및 학습몰입과의 관계
한국체육과학회지
2025 .02
-
코로나 19 이후 비대면 체육수업에 관한 연구 동향
한국초등체육학회지
2022 .01
-
코로나19 사태에 따른 비대면 대학체육 실기수업 현황 분석
한국체육과학회지
2021 .04
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
목적으로서 스포츠 그리고 체육
강성민
움직임의 철학: 한국체육철학회지
2022
.03
초임 체육교사가 인식하는 뉴노멀 시대 체육교육의 방향 탐색
함명환
,
유지은
,
류태호
한국체육교육학회지
2022
.04
유아체육 프로그램 및 지도자에 대한 유아교육기관 종사자의 인식 및 개선 방안: 광주광역시, 전라남도 서부권을 중심으로
원채윤
,
김선희
한국사회체육학회지
2022
.01
2022 개정 교육과정을 대비한 현행 초등 체육교과서 인식 및 활용실태 연구
최효근
한국체육교육학회지
2021
.12
코로나 19 상황에서 초등예비교사의 체육수업 경험에 대한 사례연구
강효영
,
김주영
,
이제성
한국체육교육학회지
2021
.12
최근 본 자료
댓글(0)
0