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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.1
- 수록면
- 49 - 57 (9page)
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Paper-folding is an educational activity to enhance a creativity of children because a paper-folding game is to create various 2D or 3D shapes by folding a plane square paper with both hands. However, since previous paper-folding games provide folding designs as books, children may need a guidance of a teacher or may degrade interest. In addition, existing computer-based games have simple interfaces with one or two fingers and thus they are difficult to have direct influence on children's physical development and creativity enhancement. In this paper, we propose a computer-based paper-folding game which children fold a real paper with two hands and a computer with a camera gives various feedback. The proposed game is developed based on the CAI concept and contains elements of the Keller's ARCS theory.
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참고문헌 (12)
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C. Y. Kang / 1997 / Educational Meaning of Creativity / The Journal of Educational Studies 1(1):1~39
김젤나 / 2013 / 게임의 기능성에 대한 연구- 아동의 창의성 및 공동체의식을 중심으로- / 한국컴퓨터게임학회논문지 26(3):125~131
최선혜 / 2014 / SCAMPER 기법을 활용한 종이접기 수업이 아동의 창의성과 공간능력에 미치는 효과 / 열린교육연구 22(1):113~137
K. Shumakov / 2000 / Functional interhemispheric asymmetry of the brain in dynamics of bimanual activity in children 7-11year old during origami training, Doctoral dissertation
D.S. Marozas / 1988 / Issues and practice in special education / Longman
김젤나 / 2013 / 게임의 기능성에 대한 연구- 아동의 창의성 및 공동체의식을 중심으로- / 한국컴퓨터게임학회논문지 26(3):125~131
최선혜 / 2014 / SCAMPER 기법을 활용한 종이접기 수업이 아동의 창의성과 공간능력에 미치는 효과 / 열린교육연구 22(1):113~137
K. Shumakov / 2000 / Functional interhemispheric asymmetry of the brain in dynamics of bimanual activity in children 7-11year old during origami training, Doctoral dissertation
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