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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김상홍 (한국방송통신대학교 원격교육연구소)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제28권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 25 (25page)

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이 연구는 스마트교육기반 이러닝 설계전략을 개발하는 것을 목적으로 하고 있다. 이 연구는 이러닝 설계전략의 학습 패러다임을 스마트교육으로 하여 자기주도 학습전략, 학습흥미/동기유발 전략, 적응적 학습전략, 풍부한 자원 활용전략, 정보기술 활용전략을 기반으로 이러닝 학습전략을 설계하였다. 설계전략은 학습자의 요구도를 분석하고 문헌분석 및 사례분석을 통하여 도출된 스마트교육기반 이러닝 설계전략에 대하여 전문가들의 타당도 검사를 통해 최종 설계전략을 확정하여 개발하였다. 타당도 검사는 설계전략개발을 위한 연구 필요성 및 목적에 대한 내용을 미리 안내하고 개발된 설계원리와 내용에 대한 설문문항을 전문가에게 미리 안내하여, 개발된 설계전략 및 문항에 대한 면담을 통하여 의견을 수렴하였다. 또한 정교한 타당도 검증을 위해 2차에 걸쳐 최종 설계전략을 검증받고 도출하였다.
#이러닝 #설계전략 #스마트교육 #학습관리시스템

목차

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강인애 / 2012 / ‘스마트 러닝’의 개념화와 교수학습전략 탐색: 대학에서의 활용을 중심으로 / 교육방법연구 24(2):283~303 dbpia 구진희 / 2017 / 스마트 교육 환경에서 의사소통교육을 위한 지능형 적응 학습에 관한 연구 / 공학교육연구 20(3):25~31 dbpia 국가정보화전략위원회 / 2011 / 인재대국으로 가는 길 스마트교육 추진 전략 google schola 권영옥 / 2013 / 빅데이터를 활용한 맞춤형 교육 서비스 활성화 방안연구 / 한국지능정보시스템학회 학술대회논문집 19(2):90~96 dbpia 김민하 / 2015 / 학습 분석의 데이터 유형과 응용 분야 / 한국교육공학회 학술대회발표자료집 15(2):409~421 google schola

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