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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정한호 (총신대학교)
저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제17권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
85 - 123 (39page)
DOI
10.26857/JLLS.2021.8.17.3.85

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본 연구의 목적은 교육대학원에서 원격으로 실시한 팀학습에 대한 성인학습자의 경험을 살펴보고, 이를 토대로 원격기반 팀학습의 효과적 실행방안을 도출하는 것이다. 연구결과, 팀학습 단계별 활동 시 ‘의견 제시, 상호협의, 공유, 조율’ 등 ‘소통 및 상호작용’ 관련 팀학습 활동을 주로 수행하는 것으로 나타났다. 또한 ‘기관 섭외, 계획 수립, 소통 및 배려, 기관 방문 및 인터뷰, 현장조사, 발표자료 작성, 보고서 작성’ 등 ‘원격상황에서의 단계별 팀학습 방법’ 등에 대한 긍정적 경험을 하는 것으로 나타났다. 그러나 ‘비대면 소통, 주제 방향 설정, 기관 방문 및 인터뷰 대상자 섭외, 각종 일정 조율’ 등 팀학습 전반에 걸쳐 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 이상의 내용을 바탕으로 본 연구에서는 비대면 원격수업 환경에서 효과적인 팀학습 수행 방안을 제시하였다.
#원격수업 #팀학습 #교육대학원 #성인학습자 #distance learning #team based learning #graduate school of education #adult learners

목차

요약
Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
김은진 / 2018 / 교육대학원생의 프로젝트 기반 학습을 통한 자기주도적 학습능력과 창의적 문제해결능력의 증진 효과에 관한 질적 연구 / 교육정보미디어연구 24(1):53~78 Crossref 도재우 / 2020 / 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계 장애물에 대한 탐색 / 교육문화연구 26(2):153~173 google schola 박수진 / 2020 / COVID-19에 따른 C대학교 교육대학원 온라인수업 학습자 만족을 위한 수업 실행연구 / 학습자중심교과교육연구 20(20):1319~1344 Crossref 박정서 / 2021 / Q방법론을 활용한 대학원생의 온라인 수업에 대한 인식 유형 연구 : 상담 및 코칭 전공 대학원생을 중심으로 / 교육문화연구 27(1):77~99 google schola 백상수 / 2010 / 특수교육 전공 대학원생의 협력교수에 관한 인식 / 특수교육저널:이론과 실천 11(3):583~612 google schola

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