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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경민 (고려대학교)
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 제32권 제3호(통권 제102호)
발행연도
2021.8
수록면
289 - 311 (23page)
DOI
10.14816/sky.2021.32.3.289

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본 연구에서는 대학생의 창의적 자기효능감, 창의적 과정 참여 및 창의적 인성의 일반적 경향과 관련성을 알아보고, 창의적 자기효능감이 창의적 인성에 미치는 직접적 영향과 창의적 과정 참여를 통한 간접적 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 대학생 406명을 임의표집하였고, 창의적 자기효능감, 창의적 과정 참여, 창의적 인성 척도를 사용하여 자기보고식으로 응답하게 하였다. SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 기술통계, t-검증, 상관분석을 실시하고 Process macro Model 4를 이용하여 매개분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의적 자기효능감, 창의적 과정 참여, 창의적 인성 모두 남학생이 여학생보다 높은 것으로 나타났다. 둘째, 창의적 자기효능감, 창의적 과정 참여, 창의적 인성은 서로 밀접한 관련성이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 창의적 자기효능감은 창의적 인성에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 창의적 과정 참여를 통해 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 부트스트래핑 결과 간접효과도 유의한 것으로 나타났다. 이상의 연구결과는 향후 대학생을 대상으로 한 창의성 교육 프로그램의 구성에 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. 본 연구는 창의성에 대한 동기적 요소인 창의적 자기효능감과 행동적 요소인 창의적 과정 참여 그리고 창의성의 정의적 측면인 창의적 인성의 메커니즘을 밝혔다는 데 의의가 있다.
#창의적 자기효능감 #창의적 과정 참여 #창의적 인성 #대학생 창의성 발달 메커니즘 #creative self-efficacy #creative engagement process #creative personality #college students' creativity development mechanism

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (45)

참고문헌 신청
김민철 / 2020 / 상사의 창의성 독려가 창의성 및 발언에 미치는 영향 - 창의적 과정 참여의 매개효과 - / 인적자원관리연구 27(2):47~64 dbpia 김병만 / 2016 / 예비유아교사의 학업적 자기효능감과 창의적 인성의 관계에서 학습몰입의 매개효과 / 열린유아교육연구 21(1):403~424 dbpia 김지일 / 2011 / 자기효능감과 창의적 인성의 종단관계 연구: 교육복지투자우선지역 지원사업의 참가 여학생을 대상으로 / 교육과학연구 42(2):49~78 dbpia 김혜숙 / 2011 / 한국대학생의 창의적 사고력, 창의적 성향, 창의적 산물 및 창의적 효능감의 성차 / 한국심리학회지:여성 16(4):595~611 dbpia 배진수 / 2000 / 초등학생의 자기효능감, 창의력 성격과 창의성과의 관계 / 초등교육연구 13(2):43~61 google schola

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