수학과 과학을 통합 지도한 초등학교 '물체의 속력' 수업에서 학생의 학습 성취 분석

정하나; 전영석

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정하나 전영석

저널정보: 한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제34권 제4호

발행연도: 2015.1

수록면: 372 - 381 (10page)

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Mathematics and science are very closely related. Among the science areas, physic is strongly linked with mathematics. As the related mathematics skills were alloted later than the science contents in the national curriculum, students often suffer from science classes. Accordingly, an opinion have been claimed to teach the related mathematics skills prior to the science classes. However, it would be hard to arrange all science and mathematics contents in order. Instead of that, in this research, we taught students mathematics contents that are crucial for learning speed through science classes. We called that teaching strategy an integrated science and mathematics class. Then, we examined students’ achievement in science as well as skills of mathematics to know the effectiveness of the strategy. We found that the average mathematics score of the whole class went up meaningfully. We also found that their science achievement was above than basic level. Moreover, the homeroom teacher of the students observed 3 aspects which showed the students were better than previous students. Finally, we divided the students into 4 groups by their science and mathematics achievement score and interviewed each group. As a result, we knew that interesting and confidence in science and mathematics quite exerted influence on their achievement.

#integrated science and mathematics class #speed of object #analysis on achievement

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참고문헌 신청

Berlin, D. F. / 1994 / The Berlin-White integrated science and mathematics model / School Science and Mathematics 94 : 2 ~ 4

ESTD (Education Science Technology Department) / 2011 / A guide for teaching and learning of elementary science text book 5-2 [초등학교 과학 5-2 교사용 지도서] / Kumseongchulpansa

Freudenthal, H. / 1973 / Mathematics as an educational task / Springer

Gardner, H. / 2007 / Howard Gardner Multiple intelligences / Woojinjisikhouse

Jung, H. / 2012 / An analysis on the teaching and learning difficulties in elementary school science class on the chapter titled ‘Speed of Objects’ / Master / Graduate School of Educ

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이 논문의 저자 정보

정하나

소속기관 한국초등과학교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 3 이용수 20

전영석

소속기관 서울교육대학교

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