교과서 영어의 영어다움에 대한 코퍼스 기반 분석: 기능어의 쓰임을 중심으로

고광윤

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자료유형: 학술저널

저자정보: 고광윤

저널정보: 한국영어학학회 영어학연구 영어학연구 제26호

발행연도: 2008.1

수록면: 1 - 19 (19page)

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This study is a corpus-based analysis of textbook English and it attempts to evaluate the authenticity of the (English) language used in Korean English textbooks by examining the uses of high-frequency function words in the two corpora, KHERC (based on seven Korean high school English reading textbooks) and Frown Corpus. The results of this study indicate that the function words used in Korean English textbooks often do not fully represent their typical uses and distributions observed in natural English, thereby suggesting that the language of Korean high school English textbooks may not be sufficiently authentic although it might contain almost no grammatical errors.

#English reading textbooks #textbook English #authenticity #corpus-based analysis #function words #KHERC #Frown Corpus

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Biber, D. / 1999 / Longman Grammar of Spoken and Written English / Longman

Huddleston, R. / 2002 / The Cambridge Grammar of the English Language / Cambridge University Press

Kennedy, G. / 1998 / An Introduction to Corpus Linguistics

고광윤 / 2007 / 중학교 영어 교과서의 어휘적 연계성에 대한 코퍼스 바탕 연구 / 영어학연구 24 (24) : 27 ~ 45

고광윤 / 2007 / 한국의 교과서 영어는 얼마나 영어다운가 / 영어학 7 (2) : 191 ~ 210

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