특수교사의 심리적 소진이 직무만족도에 미치는 영향: 사회적 지지와 직무역량의 매개효과를 중심으로

김은라; 박재국

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김은라 박재국

저널정보: 한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제60권 제4호

발행연도: 2017.1

수록면: 47 - 68 (22page)

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연구목적: 본 연구는 특수교사의 심리적 소진이 직무만족도에 미치는 영향에서 사회적 지지와 직무역량의 매개효과를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 본 연구의 목적을 위하여 특수교육기관에 재직 중인 교사 306명을 대상으로 심리적 소진, 직무만족도, 사회적 지지, 직무역량에 대한 설문조사를 실시하였다. 연구결과: 첫째, 특수교사의 심리적 소진, 직무만족도, 사회적 지지, 직무역량에 대한 인식은 전반적으로 긍정적인 수준으로 나타났다. 둘째, 특수교사의 심리적 소진은 직무만족도, 사회적 지지, 직무역량에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 사회적 지지와 직무역량도 직무만족에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이 때 사회적 지지와 직무역량은 심리적 소진이 직무만족도에 미치는 영향에서 유의미한 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구 결과를 토대로 특수교사의 직무만족도를 향상시킴으로써 궁극적으로 장애학생의 성취와 특수교육의 질적 향상을 위한 실천적 전략 모색에 대한 시사점을 제시하였다.

#특수교사 #심리적 소진 #직무만족도 #사회적 지지 #직무역량 #special education teachers #psychological burnout #job satisfaction #social support #job competence

참고문헌 (52)

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임종호 / 2010 / 일반교사와 특수교사에 대한 사회적 지지가 직무만족에 미치는 영향: 상사, 동료 및 가족의 지지를 중심으로 / 시각장애연구 26(1):151~166

Maslach, C. / 1981 / Maslach burnout inventory manual / Consulting Psychologist Press

Milfont, T. / 2008 / Burnout and Wellbeing : Testing the Copenhagen burnout inventory in New Zealand teachers / Soc Indic Res 89:169~177

Nichols, A. S. / 2002 / Burnout among special education teachers in self-contained cross categorical classrooms / Teacher Education and Special Education 25(1):71~86

오혜정 / 2014 / 특수교사의 직무스트레스와 심리적 소진의 관계에서 직무환경 위험요소와 사회적 지지의 매개효과 : 특수학교와 특수학급 간 비교 / 특수교육 13(1):273~295

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이 논문의 저자 정보

김은라

소속기관 부산대학교 교육발전연구소

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 13 이용수 221

박재국

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