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한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제17권 제4호
발행연도
2014.7
수록면
23 - 32 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2014

아두이노를 활용한 STEAM 커리큘럼 설계, 적용 및 효과 분석
심규헌 ,  이상욱 ,  서태원 컴퓨터교육학회 논문지 2014.07 학술저널
아두이노를 활용한 STEAM 학습 커리큘럼 및 효과 분석
심규헌 컴퓨터교육 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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현대사회에서 발생하는 복합적인 문제들은 정보 논리적 사고를 통해 효율적으로 해결할 수 있으며, 정보 논리적 사고력은 정보 교과의 프로그래밍 교육을 통해 효과적으로 신장시킬 수 있다. 본 연구는 학습자의 흥미를 유발하고 집중도를 높일 수 있는 정보 교과 STEAM 커리큘럼을 설계하였고 이를 적용 및 평가하였다. 커리큘럼은 자기 주도적 학습과 조별 학습을 통하여 학습자 간에 상호작용이 이루어질 수 있도록 하였으며 하나의 주제를 가지고 과학, 음악, 정보 교과의 관련 지식을 이해할 수 있도록 구성하였다. 실험은 초등학교 4～6학년에 재학 중인 정보 영재 학생들을 대상으로 아두이노 보드를 활용하여 진행하였다. 연구 결과, 아두이노를 활용한 수업 후에 컴퓨터 과목에 대한 관심도와 프로그래밍에 대한 흥미도가 증가하였다. 75%의 학생들이 컴퓨터에 대한 흥미가 늘어났고 93%의 학생들이 아두이노를 활용한 수업에 긍정적인 응답을 하였다. 연구 결과의 유효성은 t-test를 통해 입증하였다.
#정보 교육 #Arduino #정보 논리적 사고 #STEAM #Computational Thinking #아두이노 #융합인재교육 #Informatics Education

목차

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1. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2007 / 초, 중등학교 교육과정 / 교육인적자원부 고시 제2007-79호 google schola 2. [단행본] - Papert, S. / 1993 / Mindstorms : Children, Computers, and Powerful Ideas / Basic Books google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 윤일규 / 2010 / 정보 교과의 문제해결과정에서논리적 사고력 구성요소에 대한 조작적 정의 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (2) : 1 ~ 14 dbpia 4. [학위논문] - 한정혜 / 2002 / 논리적 사고력과 공간 시각화 능력이 수학성취도에 미치는 영향 : 인문계 고등학교 2학년을 대상으로 / 석사 / 이화여자대학교 google schola 5. [학위논문] - 李淑永 / 1982 / 科學的 思考力의 發達水準과 科學學業成就度와의 關係 : 중학교 2학년 남학생을 중심으로 / 석사 / 이화여자대학교 google schola

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