블록놀이가 뇌성마비 아동의 시공간적 기억능력과 소근육 기능 향상에 미치는 영향

유연호

doi:10.21097/ksw.2017.08.12.3.603

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자료유형: 학술저널

저자정보: 유연호 (대구미래대학교)

저널정보: 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제12권 제3호

발행연도: 2017.8

수록면: 603 - 612 (10page)

DOI: 10.21097/ksw.2017.08.12.3.603

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본 연구는 본 연구는 블록놀이가 뇌성마비 아동의 시공간적 기억능력과 소근육 기능 향상에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 수행되었다. 연구대상은 K시에 거주하고 있는 뇌성마비 아동 8명으로 실험집단 4명, 통제집단 4명으로 편의표집 하였으며, 연구방법은 12주간, 주 3회, 매회 50분으로 진행되었다. 자료의 분석은 통계프로그램 SPSS 21.0을 이용하였으며, 수집된 자료를 비모수 검정방식으로 처리한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 블록놀이 프로그램은 뇌성마비 아동의 시공간적 기억능력의 하위요인 중 IBS의 실험집단에서 유의한 차이를 보였으며, 실험집단이 비교집단에 비해 평균점수가 향상되었다. 둘째, 블록놀이 프로그램은 뇌성마비 아동의 소근육 기능 중 시각 · 운동기능에서 유의한 차이가 나타나며, 실험집단이 비교집단에 비해 평균이 높아진 것으로 보아 유의미함을 알 수 있었다. 따라서 블록놀이 참여는 뇌성마비 아동의 공간인식에 대한 즉각적인 작업기억과 소근육의 시각, 운동기능의 향상에 긍정적 영향을 미치는 것으로 여겨진다.

#cerebral palsy #children #spatio-temporal capacity for memory #fine-motor functions

참고문헌 (33)

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[학위논문] - 강주희 / 2012 / 쌓기놀이 활동이 시각장애유아의 수세기능력 및 공간능력에 미치는 영향 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원

[기타자료] - 교육인적자원부 / 1998 / 유치원 교육과정. 교육부 고시 제 1998-10호

[단행본] - 김나영 / 2008 / 놀이지도 / 양서원

[학위논문] - 김민자 / 2005 / 쌓기 놀이에서 블록을 이용한 공간표상활동이 유아의 지도이해능력에 미치는 영향 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원

[학술지(정기간행물)] - 김삼석 / 1999 / 뇌성마비아의 소근육운동 훈련 프로그램 적용 효과 / 현장특수교육 6 (3) : 62 ~ 75

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