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논문 기본 정보

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저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제11권 제1호
발행연도
2016.3
수록면
29 - 52 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2016

체험 중심 역사교육 프로그램이 유아의 시간개념과 역사적 사고력 및 역사적 태도에 미치는 영향
정여진 ,  조은진 육아지원연구 2016.03 학술저널

2015

체험 중심 역사교육 프로그램이 유아의 시간개념과 역사적 사고력 및 역사적 태도에 미치는 영향
정여진 ,  조은진 한국보육학회 학술대회자료집 2015.03 학술대회자료
체험 중심 역사교육 프로그램이 유아의 시간개념과 역사적 사고력 및 역사적 태도에 미치는 영향
정여진 유아교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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역사 이해의 기초가 되는 시간개념이 부족한 유아들에게 역사를 가르치는 것은 어렵다는 인식으로 인 해 유아역사교육 및 그에 관한 연구들이 활발하게 이루어지지 않았으나 그 필요성이 부각되고 있다. 본 연구는 유아의 적극적인 역사 탐구 활동들로 구성되는 체험 중심 역사프로그램을 개발하고 그것이 유아 의 시간개념, 역사적 사고력, 그리고 역사적 태도에 미치는 영향을 조사하였다. 수도권에 위치한 유치원 만 5세 2개 학급 60명(실험집단 30명, 비교집단 30명)의 유아들을 대상으로 하여, 실험집단 유아들에게는 체험 중심 역사교육 프로그램이 8주간 실시되었으며, 같은 기간 동안 비교집단 유아들에게는 이야기나누 기 및 위인동화 중심의 역사교육 활동이 진행되었다. 프로그램 실시 전후에는 최근 유아역사교육 연구동 향을 반영하는 국외도구를 사용하여 유아의 시간개념, 역사적 사고력, 역사적 태도를 측정하였다. 본 연 구결과, 체험 중심 역사교육 프로그램에 참여했던 실험집단 유아들은 비교집단 유아들보다 전체적인 시 간개념(과거 시간개념, 미래 시간개념 포함), 역사적 사고력, 역사적 태도에서 높은 점수를 나타냈으므로 체험 중심 역사교육 프로그램이 긍정적인 영향을 미친 것으로 볼 수 있다.
#역사적 사고력 #역사적 태도 #유아역사교육 #시간개념 #historical attitude #historical thinking #history education for young children #time concept

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[기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 사회과 교육과정. 고시 제 2012-14호 google schola [학위논문] - 김진희 / 2010 / '원시시대'를 주제로 한 역사경험 활동이 유아의 역사의식과 역사적 사고력에 미치는 영향 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 김한종 / 1997 / 중, 고등학교 국사교육목표의 설정방안 / 역사교육 63 : 1 ~ 42 dbpia [학위논문] - 나현주 / 2003 / 역사교육에 관한 초등학교 교사의 인식 연구 : 경기도내 초등학교 교사들을 중심으로 / 석사 / 동국대학교 교육대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 김영주 / 2007 / 한국 사회과 교육과정에 나타난 인간상의 의미 고찰 / 사회과교육연구 14 (2) : 99 ~ 114 google schola

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