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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이경은 (영남이공대학교) 최은희 (영남이공대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제23권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
66 - 75 (10page)

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Purpose: The aim of this study was to evaluate differences of pre-post simulation training in problem solving ability, performance confidence, and critical thinking skill according to degree of nursing students’ self-leadership. Methods: This study was a descriptive survey using a self-report questionnaire. One hundred eighty nursing students participated in this study which programed a simulation scenario of pre-post operative patients’ care. Descriptive statistics, paired t-test, ANCOVA with IBM　SPSS 21.0 program were used for data analysis. Results: After the simulation training, both the above-average subjects and below-average subjects in self-leadership significantly improved their problem-solving ability, performance confidence, and critical thinking skill. compared with their previous level. The subjects who rated above-average in self-leadership, improved their degree of problem-solving ability, performance confidence, and critical thinking skill significantly more than those who were below-average in self-leadership. Conclusion: Self-leadership of nursing students is an important element in effective simulation training.
#간호학생 #시뮬레이션 교육 #리더십 #Nursing students #Simulation training #Leadership

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
Baek, M., & Jang, K. S. (2016). Development and verification on the effectiveness of coaching program for nurses. Journal of Health Informatics and Statistics, 41(1), 57-66. Bland, A. J., Topping, A., & Wood, B. (2011). A concept analysis of simulation as a learning strategy in the education of undergraduate nursing students. Nurse Education Today, 31(7), 664-670. Choi, E. H., & Mo, M. H. (2014). Effects of situated learning to problem solving of nursing students. Journal of Korea Society for Simulation in Nursing, 2(2), 1-8. Chyn, Y. E., Kim, K. M., & Hwang, H. Y. (2015). The effect of high?fidelity simulation practice related with classical education of medical surgical nursing. Journal of the Korea Academia-Industrial Cooperation Society, 16(12), 8176-8186. Han, S. H., & Yu, H. S. (2012). College women's self-leadership, stress of clinical practice and self disclosure in an area. Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 18(1), 131-140.

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