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Jae Hyuk Bae (Korea National Rehabilitation Research Institute) Hyun Choi (Korea National Rehabilitation Research Institute) Jung Ah Lee (Korea National Rehabilitation Research Institute) Jae Nam Kim (Korea National Rehabilitation Research Institute) Dong Ah Kim (Korea National Rehabilitation Center) Jin Ju Kim (Korea National Rehabilitation Center) Mun Hee Lim (Korea National Rehabilitation Center) Kwang Il Cho (Korea National Rehabilitation Center) Mi Hye Kim (Korea National Rehabilitation Center) Hak Lyul Kim (Korea National Rehabilitation Center) Hyun Woo Lee (Korea National Rehabilitation Center)
저널정보
대한인간공학회 대한인간공학회 학술대회논문집 2016 대한인간공학회 춘계학술대회 및 한·일 공동심포지엄
발행연도
2016.6
수록면
593 - 596 (4page)

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Objective: The aim of this study is to examine the correlation between the cognitive function and driving performance. Background: Driving is not a simple task, but a task that requires complex cognitive functions and motor-cognitive coordination. The driving capabilities of people with brain impairments, affected by either cerebrovascular diseases or impairments in various areas of the brain, generally decline. Therefore, it is necessary to study the correlation between cognitive function and driving performance. Method: 9 Stroke patients participated in driving training. Cognitive functions was assessed by CPAD(Cognitive Perceptual Assessment Driving). Driving training was performed for 5 days for two hours. Driving evaluation was evaluated before and after Driving training. The correlation between the cognitive function and driving performance was analyzed. Results: Before driving training, driving evaluation and cognitive function showed no significant correlation. However, driving evaluation and cognitive function showed significant correlation After driving training. Conclusion: As a result, the cognitive assessment was useful to identifying the driving performance. Application: The cognitive assessment must assess before driving rehabilitation.
#Cognitive Perceptual Assessment Driving #Wheel Assessment #Driving rehabilitation

목차

ABSTRACT
1. Introduction
2. Method
3. Results
4. Conclusion
References

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