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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현정 (동아대학교) 박선화 (동아대학교)
저널정보
경성대학교 인문과학연구소 인문학논총 인문학논총 제40집
발행연도
2016.2
수록면
227 - 260 (34page)
DOI
10.21582/TJH.2016.02.40.227

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본 연구의 목적은 현재 영재교육에서 통일교육의 의미와 필요성을 강조하고 영재교육에서 통일교육이 확대되는 방향을 제시하는 데 있다. 영재교육, 특히 수학과 과학영역에서 통일교육은 거의 전무하다고 할 수 있다. 미래사회의 국가경쟁력은 영재교육의 성패에 달려있다고 말해도 과언이 아닐 것이다. 이에 영재들이 한국을 대표하는 글로벌 리더로서 성장하기 위해 통일에 대한 올바른 교육이 실시되어야 하고 그 방향은 교과 간 융합으로 자기주도적 문제해결능력을 신장시키는 창의 · 인성 교육이 바탕이 되어야 할 것이다. 일반적, 보편적 차원의 사회교과 내 통일교육의 일관된 추진과 더불어 통일교육의 질적 내실화를 높이고, 자기주도적 학습을 지향하며, 학습자의 지적 호기심을 충족시키기 위해 교육의 객체이자 학습의 주체인 영재교육 대상에게 적합한 영재통일교육 콘텐츠 및 교수학습법의 개발이 필요하다.
#영재교육 #통일교육 #영재통일교육 #통일교육 콘텐츠 #창의인성교육 #gifted education #unification-education #unification-education in gifted education #unification education contents #creativity-personality education

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육과 영재교육에 관한 고찰
Ⅲ. 국내 학교통일교육 현황 및 문제점
Ⅳ. 영재교육 현황 및 영재통일교육 필요성
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
김현정, 강동완, 임석준 (2015). 통일교육의 로컬리티 관점 개발-지역통일교 육센터를 중심으로-. 인문사회과학연구, 16(1), 307-336. google schola 박광기 (2010). 독일의 정치교육을 통해 본 한국 통일교육의 방향 정립. 대 한정치학회보, 18(2), 105-128. google schola 박상욱 􀁸 박창언 (2015). 제5장 학교통일교육의 이념과 실제. 통일전략, 15(1), 129-154. google schola 박종률 (2008). 수학영재교육 길잡이. 전남: 전남대학교출판부. google schola 변종헌 (2012). 청소년의 통일의식과 학교 통일교육의 진화. 윤리교육연구, 29, 165-186. google schola

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