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학술저널
저자정보
조찬희 (한국환경교육연구소) 김인호 (신구대학교) 조경준 (한국환경교육연구소) 정원영 (한국환경교육연구소) 정수정 (한국환경교육연구소)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第25卷 第3號
발행연도
2012.9
수록면
346 - 357 (12page)

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Recently, several systems for training staffs for the environmental interpretation are introduced and operated actively. The purpose of this study is to suggest improvements for a persistence and an activation of training systems on staffs for the environmental interpretation through the comparative analysis on operational characteristics of those systems. The results are as follows. First, we investigated how to designate, manage, and support training institutions before and after the process of the certification. Before the certification, they considered educational facilities(hardware), educators(humanware), and curriculum(software) all that is required for training staffs for the environmental interpretation. After the certification, aspects of the management and the support were different by the training system, but most of them were unstructured. Second, we analyzed plans for the quality control of staffs for the environmental interpretation by comparing during and after the training course. During the training course, they graded or evaluated trainees by many methods such as a written exam, an interview, a presentation. Also, they operated the intern course for developing a practice skill, or admitted persons with a similar experience. After the training course, retraining and follow-up support were different by training courses. For the continuous improvement in quality, retraining and follow-up support should be strengthened.
#non-formal environmental education #staffs for the environmental interpretation #training system #enhancement of competency #designation of training institution

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법 및 내용
Ⅲ. 환경해설인력 양성 제도 운영 현황
Ⅳ. 양성 기관 지정 및 사후 관리
Ⅴ. 환경해설인력의 역량강화
Ⅵ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (1)

참고문헌 신청
송영은, 이용환. 사회환경교육 지도자 양성을 위한 교육과정 개발. 농업교육과 인적자원개발. 2006 google schola

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